发掘、栽培领袖
今天我们要学领袖训练中级课程第二十二课﹕“发掘、栽培领袖”。这一课是二十一课的延续。
在上一课我们主要是探讨训练领袖的重要性，最后我用摩西和约书亚的故事来警戒你，鼓励你，帮助您愿意做一个训练领袖的领袖。在今天这一课里面我要教您怎样物色、发掘有潜能的领袖材料，我也要教您怎样投资在他们的生命上，栽培他们，为下一代教会培养一批好素质的领导人。如何分辨、物色、发掘领袖 我觉得最近我们这几课好像都一直在挖宝藏一样，都在发掘一些东西。我们讲到如何发掘您的属灵恩赐，也讲到如何发掘您的领导风格，今天我们又要发掘另外一样东西，但不像前几课所发掘的是领袖自己里面藏着的东西，今天是要到外面寻找、挖掘宝藏—发掘领袖。 美国的总统候选人罗斯﹒佩罗(Ross Perot) 说过一句话：“罕有领袖会群聚在一起，你要一个一个去把他们找出来。” 是的，有领导能力和潜能的人大都是独当一面的人物，他们很少会群聚在一起的。所以要去找出这些人还真不那么容易。但是，从正面和积极方面来看，也并不是那么难。 麦约翰在他所写的书《领导力21法则》里面提到一个《磁铁法则》。当一个领袖把自己的领导素质不断提升的时候，就像一块强有力的磁铁一样，自然会吸引一些有领导潜力的人来接近他、跟从他，那么他就有机会从这些人中间物色、筛选、训练一些有好潜力的领袖出来。 我们要怎样才能慧眼识英雄地辨认出一些有潜能的领导呢？我上一课已经给你一个点子，今天我要更详细的为你列出十个点子，让您可以从人群中观察、分辨出领袖人材。
有领袖潜质的人…
1. 能够影响别人 : 这是作领袖必要的条件。我们要留意观察他们影响那些人、多少人，以及他们在什么情况下影响别人。当我们在寻找有领导潜能者的时候，要先观察他们，甚至那些年纪还很轻的小领袖们、还没有把领导潜力发展出来，但是却有那股成长发展的热情，我们不难看出他们已经开始在影响别人。你只要走进校园的游乐场，观看八岁的小孩子下课玩耍，你立刻就会发现其中有些已经开始有影响力了，你也可以察觉到他的潜力。有人说，要知道一个人是不是领袖，最简单的方法就是看看他走路的时候，有没有人跟在他后面走。这句话还真有点学问。是的，当你看到一群小孩在一起玩的时候，不难看出那一个是在带头，那些人是跟从者。
2. 会向过程挑战 : 有潜能的领导者会在许多处理事情的程序上提出诸多的问题来挑战。你会观察到他们力求进步，乐于改善，喜见成绩；在停滞不前时，他们会觉得忐忑不安。他们通常都精力充沛，做事有热忱，并且发问频频，对问题紧追不放。他们对标准答案不感兴趣，对传统和常规发出挑战。
3. 被异象驱使：有领导潜力的人有远见，他们的梦想比一般人大，会令人振奋；有时候讲起来好像在发白日梦一样，有点异想天开，与现实有明显的差距，这是因为他们心中有一团热切的火，对现实不满意，要去实践他们的梦想；他们想要做出一番不同凡响的大事。
4. 良好人际关系: 有些人有超人的聪明智慧，一脑子的伟大理想，但是与人相处格格不入，这种人很适合作思想家，但是不见得是好领袖。好的领袖不难观察得出来。他们对人际关系有突出的技巧，善于与人相处。麦约翰常说：“人如果无法与你相处，就不会与你同行。”人们很少愿意跟从一个孤僻寡言、缺乏人际关系的领袖。除非能得到多人的支持，否则一个领袖的成功不能持久。凡是具有领袖潜质的人都会领悟到人的价值，并能够努力与人建立关系。 此外，不好的态度也是一项摧毁领袖的主要因素，恶劣的态度会使人远离你，更不用说要跟从你。缺乏纪律也会摧毁领导，这些我们都不难观察出来。所以当你在寻找有潜力的领导者的时候，就要去找那些善与人相处的人，态度良好的人，守纪律的人。要注意的是，人际关系差、态度不好、不守纪律的人当中有些是办事能力很强的人，但是他们不是好领袖的材料。
5. 能抵受压力: 领袖的价值，在于他们有超人的的毅力和耐力，能够临危不挠。你会发现有潜质作领袖的人，可以在压力下仍然挥洒自如。 要找领袖材料，就要去找那些处在压力之下仍能照常工作的人，他们有不屈不挠的特性，就是在最艰难的情况下，仍然不会放弃，坚守岗位、屹立不移。他们敢于冒险，不求平安无事，也不求安然渡过，而勇于承担责任，愿意尝试去做几乎没有把握的事。当你在寻找有潜力领导者的时候，就应该真正地“投资”在这种人身上，他们不怕与大困难搏斗，更不会向大困难低头。有时候我们还会责怪他们太过固执，其实只要不是顽梗而不知通权达变，这种人多半是择善固执，选择好的、正确的事去做，且坚持不变，是值得发展栽培的好材料。
6. 善于解决问题: 从一个领袖能否处理重大的问题，我们可以判断他的能力有多少；一般人都惯于只选择自己能应付的问题；相反的，有领导潜力的人喜欢迎向困难和挑战。他们不怕与巨人争斗，和大的事情决战，下一课我们会谈到“巨人”杀手的伟大领袖，他们都是属于这种人。他们从来不求平安渡日，而总是过了一道难关，又跳进另一道难关。这些都是你在有潜力领导者身上可以找到的。
7. 有效地与人沟通: 有领袖才能的人善于沟通。他们与别人沟通时，能够引导别人有不同的思考、感受和行动。他们知道如何有效地传递自己的理想和异象。他们用他们的谈吐、行为、举止来让人信服，来影响、激励别人参与，达成他的理想和异象。
8. 充满自信: 具有潜力作领袖的人相信自己能够做得到，并且希望证明给人看。他们对自己有十足把握，也拥有十足的干劲，基本上他们会说：“我靠着那加给我力量的，凡事都能作。”不是靠自己，而是靠神的帮助去面对困难。他愿意去和任何挑战搏斗到底，那种态度、那种把握、那种自信对有潜力的领导者是很重要的。
9. 积极态度: 领导不在乎地位，乃在乎态度；具潜质作领袖的人有积极、正面、坚持，却又是谦虚的心态。他们有“不屈不挠的积极态度”，有那种能够挽回颓势的能力；有那种能够坚持到底的能力，精神奕奕，心情开朗，那怕历经挫折甚至失败，仍能挽回颓势。
麦约翰在他的书《转败为胜》（Failing Forward）里面写得淋漓尽致；他提醒我们，有时难免犯错，我们都有失败的那个瞬间，从面对失败所抱的态度就能看出有领袖潜能的人材。他们不怕失败，从不逃跑，敢于继续尝试困难的事。把失败当为学习、成长、更强壮的最佳良机。 最好的例子就是圣经里的约瑟，我们都知道他如何从一个困境谷底，过到另一个困境谷底…从失去一件彩衣(创7:23)，失去另一件衣裳(39:12)，最后穿上了一件细麻衣(41:42)…但是他从没有失去他的个性，从没有失去他的信实，从没有失去他的焦点，从没有失去他对神的委身，最后位处尊贵。所以约瑟身上就展现出最美好“积极、正面态度”。
10. 按果效作检讨: 当然，有潜力的领导者还是必须由其成果来评估。有潜力的领导者说：“不要依我目前的地位评估我，因为领导力不是由地位来评估。目前我可能还处在最低的地位，但是请看我是否能把给我的任务达成来评估我，请按照我工作的果效，给我更大的机会和挑战。这些都是可以从有领导潜力身上找到的素质。 我们可以从大卫的生命看到那种工作果效的成长，他从牧羊、斗大熊和狮子到击败歌利亚，最后做到全民族的王。我们在寻找有潜在能力领导者的时候，可以看到其中有些已经在小事上得到某个程度的成果，尽管可能是一些微小的任务，但是他们已站在他们的地位上得到了成果，那就是一个很好的指标，那就是一个在神国事工上留有痕迹，有潜力的人。
培育领袖之前须问自己的问题当你在考虑培育一个准领袖之前，要先问自己一些问题，这些事对你自己会有很大的益处，
a. 我的生命是否值得别人学效？
b. 我愿不愿意为他人而付上代价，甚至付出生命的精髓？
c. 我愿不愿意将自己的强项传递给他人？
d. 我拣选的人有什么潜在素质？
e. 我俩在个性和使命上是否配合？
f. 这位准领袖现在正在影响什么类型的人？
做为一个领导者，他的生命里要有一连串强烈的意愿，就是要有投资在他人身上的意愿，有把自己所学到的传承给他人的意愿，有观察他人潜力的意愿，有与他人相连接的意愿。
一旦你要跟一位年轻的准领袖开始一个漫长的师徒关系的旅程，那你就必须和他一同走完这旅程。所以当你要投身走上这个旅程去服事他人之际，就有这么多的问题要考虑，要自问。
创造一个孕育好领袖的环境 好！现在我们来谈一谈，当你在训练准领袖的时候，要如何为他创造一个适合并能促进对方成长的好环境。
下面是我的建议：1. 领袖要自己成为改变环境的媒介2. 领袖要成为准领袖的楷模榜样3. 聚焦在准领袖的潜力上去发展他的潜能4. 聚焦在准领袖的需要和欲望上去发展他5. 从准领袖身上发掘他的优秀素质6. 重视生产力和工作果效过于职位和衔头7. 提供对方成长的机会和平台8. 运用“异象”导向的带领模式9. 培养“作大事”的心态10. 制订鼓励和奖励的规范要注意上面这十个要点，好好建立一个孕育好领袖的环境。培育领袖的七个步骤最后，我要介绍培育领袖的七个重要步骤：1. 选用贤才 上面我们已经谈过，要怎样发掘、物色领袖材料加以训练。
在这里我再补充一下，在拣选人加以栽培时，最好能选择具备下列两个条件的人选：a. 如饥似渴地追求成长的人，也是渴望产生果效的人：当你按照我的期望去训练25个人的时候，应该去寻找那些有渴望成长的人。他们不需要你从后面不断去推、去催促、去勉强他学习，而自己有强烈的学习长进的热忱。自动自发性强的人，比较好训练，因为他会主动的激发自己去作应该作的事，并且还会比你更急着要成长进步。
圣经里最好的例子是以利沙。（1）当以利亚选召他时，他是个耕田的农夫，列王记上19:21说以利沙就用套牛的器具当火柴烧牛肉给村民吃。把干活的工具都烧掉，表示他坚决要跟随以利亚，永远不再作农夫。（2）当以利沙知道耶和华要接以利亚升天时，他就死跟着以利亚不放。他说：“我指著永生的耶和华，又敢在你面前起誓，我必不离开你。”他跟从老师跟得那么紧；（3）最后以利亚要升天之前问他要求什么，以利沙竟然大胆求说：“愿感动你的灵加倍的感动我。” 你看，是这么如饥如渴的追求得着成长。
弟兄姊妹，如果你找到这么渴慕跟从你学习的人，包你很快就能成功地复制一个你，甚至比你更强的领袖出来。b. 有良好属灵素质和领导潜力的人选。这种人有良好的潜质去产生果效。训练有潜质的人能够收到事半功倍的效果。圣经里最好的例子是约书亚：（1）民数记27:18耶和华告诉摩西说: “嫩的儿子约书亚，是心中有圣灵的。” 换句话说，耶和华亲自见证约书亚是个有良的属灵生命的人，就像法老王对臣仆见证约瑟说：像这样的人，有神的灵在他里面，我们岂能找的着呢？不错，有良好属灵生命和气质的人不好找，但不是没有。（2）约书亚也是很有领导潜力的人，当他很年轻的时候，摩西发掘他，就让他独当一面去挑选战士，成立军队，准备应战。你要知道，这是以色列人第一次的战役，这些人从来没有军队，从来没有打战的经验，从埃及出来的时候也没有带任何兵器，我不知道他们这第一战是怎么打的。但他们却打了一场胜仗，把亚玛力人完全消灭。当然圣经告诉我们是耶和华为他们争战，但是年轻的军长约书亚的功劳也是不可忽略的。他是一个有领导潜质的人选。这是第一个步骤，选用贤才。2. 适当地挑战他们 有潜质当领袖的人应接受挑战，而非单单接受教导；你要挑战那25个受你训练的人委身在长远的目标上。除非他们都愿意委身、竭尽所能、愿意长久不断成长、愿意投下时间去学习，去运用，否则你对他们的培训将会浪费时间。所以你应该不断给他们挑战。这些挑战应该是个人性、可达到、可量度和重要的。要评估一个人的潜质，一定要看他竭尽所能的表现。然后你要他们按照你给他们的挑战方式，再去挑战他们要培训的人，要真正地委身愿意受教、学习、成长，并愿再投资在他人身上。
我很敬佩我们神学院那位讲道学的教授。他真会挑战学生，常常用挑战来帮助学生成长。我记得上他的课第一次考试，每个学生都要在班上讲道，当然我也用很多时间准备，然后就上去讲道。想不到那一次他给我的分数，低到我的自尊心受到伤害。我很伤心地到他办公室找他，我问他，这个分数是不是表示我没有讲道的恩赐？他笑着对我说：“这分数只表示我对你的表现不满意。我知道你有讲道的潜力，但你没有下够功夫去发挥。”所以他就用很多时间去批改我的讲章，写了很多改进的意见。我认真接受他的挑战去改进，在第二次讲道时就有显著的进步。他给我很高的分数来奖励我，但他在批改我的讲章时，提出了更多的挑战，表示还有很多改进的余地。我努力一次再一次接受挑战，直到毕业前最后一次讲道考试，当我讲完道之后，他就兴奋得跑来向我恭喜。真是一个会挑战学生的老师。3. 慷慨地投资在他们身上 如果你慷慨地将你所能够得到的所有资源都拿出来，投在你所训练的准领袖身上，他们会很受用；这些资源可以是从你自己的生命或是你的知识里面分享出去给他的，比如说，你对圣经的领悟，你的心路历程，你过去失败的见证，你提供给他的意见和辅导，也可以是你看过的书刊杂志、培训资料，信息讲义、录音带、光盘、电子档等等，全心全力去给他训练、训练、再训练。如果我们能够像那些训练奥运会运动员的教练那么认真、用心、把自己所有的、所会的都倾注在受训的运动员身上，甚至连自己不会的，都要刻意去学，去追求成长，还要经常去参加各种专题讲座或研讨会，吸收最新最好的专业知识和技术，慷慨地投资在准领袖的身上，这样才能让他们不断成长。4. 让他们在旁观察你如何领导 人最容易从实例中学习。在你希望他们学习的事上，最好让他们看到你的榜样。你要在处事为人、做策划、作决定和定异象方面，成为准领袖的榜样。就如主耶稣一样，他要门徒作事之前，都会先作给他们看。他先带他们到处传福音，然后才差他们两个两个出去传福音。他要教门徒彼此服事的功课，就先为他们洗脚，然后对他们说：“我是你们的主，你们的夫子，尚且洗你们的脚，你们也当彼此洗脚。我给你们作了榜样，叫你们照着我向你们所作的去作。”是的，这也是我们训练准领袖的原则，让他们在旁观察我们如何领导。一个很管用的方法就是照麦约翰常常对领袖所讲的：每一次出去服事，出去作事，绝对不要自己一个人走，总是要带着一个人与你同工。这样他不但可以跟你一起服事，还可以跟你一起成长。5. 发掘他们的长处，经常鼓励他们 请记得，这些准领袖不见得都跟你有同样的恩赐。在十七、十八课里你已经学到了怎样发掘属灵恩赐，所以你要花点时间去观察，去找出神给他们的恩赐，拿出那份你上次作过的“发掘属灵恩赐的工具”让他们测验，找出他们的恩赐，然后鼓励他们以这些恩赐来运用和领导，并给他们一些赞许和肯定。要知道：“鼓励是心灵的氧气”，很受用的。 我认为帮助准领袖发掘他们的属灵恩赐是极其重要的。找到他们的长处和优点，把他们放在正确的角色和位置上，让他们有适当的平台，尽量去发挥各自的长处、优点和才华，使他可以如虎添翼的发挥到他们潜力的极限。6. 赋予责任和授权给他 准领袖要逐渐成长到能肩负责任，而不是只听命于你；你应该逐步赋予他们责任，也授权给他，让他有相对的权力去承担自己的责任。 当你在参加接力赛跑的时候，在交棒的那一刻，是一个危机四伏的时刻，有些时候棒子不小心掉了下来，你就失去了时机，你必须停下来，拣起棒子，重新来过。但是为著最后胜利，你仍然须要交棒出去。 要尽量让他们接触到事工，给他们做事工的能力，不可丢给他们你自己不喜欢做的事或是一些无聊的事。如果你要给他们任何的工作，一定先要培训启发他们，给他们训练、给他们所需要的资源、然后正式授权给他们，为了得胜而建立他们，他们才会是得胜的人。7. 定期与他们作检讨 要经常和定期审核准领袖的进度，了解他们的困难，知道他们作对了什么，作错了什么，错的要帮他们纠正。你可以运用以下几个准则去衡量他们的成长进度：‧ 他们所作是否与你对他们所期望的相符？‧ 他们学到了些什么？他们能否边做边学？‧ 他们的人际关系有没有成长，与人相处的怎么样？‧ 他们是否作好准备，接受下一步的新挑战？ 当门徒被差派出去传福音回来之后，耶稣马上召集他们，让他们汇报工作，加以检讨。当他发现门徒的工作观念有偏差时，就即刻纠正他们说：“不要因鬼服了你们就欢喜，要因你们的名记录在天上欢喜。” 这是我们训练准领袖要注意的，不但要鼓励，也要检讨，改正。
